陈大惠讲传统文化的时候,他为什么否认封建社会欺压妇女?

听陈大惠老师讲的传统文化，关键是要抓重点，而不是抓住个别错误不放。

陈大惠强调的是女性与男性在社会分工上各自的优势，由此倡导女性事业应优先负责好家庭和后代教育，如果有余力也可以发展其他事业。男女平等，是社会地位平等，而不能认为社会功能等同。

这是针对目前现实问题的，即女性外出工作但忽视了对子女教育和照顾家人的作用。欺压女性，无论现代还是古代都是存在家暴的，我认为根本上还是在丈夫的素质。

封建社会相比确实对妇女的道德义务要求更多，而现代社会妇女的选择更加自由，权益保障更加有效。

怀孕二十六周怎么用经典诵读进行胎教?

对胎宝宝进行经典诵读，效果也非常好。

1。孕妈妈亲自诵读经典孕妈妈可以定时诵读经典给腹中的胎宝宝听。

一直反复念同一经典给胎宝宝听，会令胎宝宝神经系统变得对语言更加敏锐。怀孕第8个月直至生产前，是施行阅读胎教的最佳时机。

医学研究发现，胎宝宝的意识萌芽大约发生在怀孕第7到第8个月的时候，此时胎宝宝的脑神经已经发育到几乎与新生儿相当的水平。 为了让孕妈妈的感觉与思考能和胎宝宝达到最充分的交流，要保持平静的心境，并保持注意力集中。

孕妈妈的喜、怒、悲、思皆可以使血气失和而影响胎宝宝，所以孕妈妈宜心境平和，心情舒畅，遇事乐观，不要喜怒无常。孕妈妈通过诵读经典，可以安母体心神，让"心中之水”平静，为体内的胎宝宝提供最好的身心环境。

2。 丈夫为妻子和胎宝宝诵读经典胎教不仅是孕妈妈的责任，也是准爸爸的责任。

准爸爸在创造良好的胎教环境、调节孕妈妈的胎教情绪等方面发挥着重要作用。因此，丈夫为妻子和胎宝宝诵读经典，可以提升夫妻两人的道德修养，改善夫妻关系，促进家庭和睡，保证孕妈妈精神愉快，身心健康。

一个融洽、和谐、温馨和充满爱心的家是保证胎宝宝身心正常发育的必要条件。同时，准爸爸的声音对胎宝宝的影响是孕妈妈无法取代的。

美国的优生学家认为，胎宝宝最喜欢爸爸的声音，也许是因为男性特有的低沉、宽厚、粗犷的嗓音更适合胎宝宝的听觉功能，也许是因为胎宝宝天生就爱听准爸爸的声音，所以胎宝宝对准爸爸的声音都表现出积极的反应。 3。

听经典诵读的录音通过播放经典诵读的录音进行胎教，具有较好的便利性。不论是在休息还 是做事时，都可以将录音作为一种背景音乐来听。

经典诵读录音对胎宝宝的影 响类似于经典音乐对胎宝宝的影响，但比音乐的内涵更具有丰富性和价值性。通过经典诵读实施胎教，不仅提高了夫妻两人自身的心性修养，同时也熏 陶和强化了胎宝宝的德性与慧性，可谓一举多得。

因为教育具有连续性，如果能坚持下来，在胎宝宝出生后，继续对他进行经典诵读的早期教育和智力开发 的话，那效果会更好。

中国最早提出胎教的是谁

中国是世界上最早提出胎教的国家。

胎教理论最早萌发于古代人们期盼得到一个好孩子的美好愿望。早在二千多年前的《黄帝内经》中，就有关于“胎病”的论述。

到了汉代，各种书籍中出现了大量胎教内容的记载和论述，初步形成了胎教学说。宋代名医陈自明在《妇人大全良方》中就有专篇“胎教论”。

到了明代，胎教学说更进一步完善和全面。清代陈梦雷等人把历代胎教学说汇集一起，立为“小儿未生胎养门”。

公元前5世纪，希腊著名学者苏格拉底的著作中出现了关于胎教的记载。到了19世纪80年代，英国生物学家高尔顿，在其表哥达尔文生物进化论的启发下，正式创立了“优生学”。

从20世纪50年代起，优生学开始有了较大的进展，胎教学说也得到进一步的充实和普遍关注，逐渐形成了一门完整的理论。20世纪80年代以来，日本、欧美一些国家纷纷成立了胎教研究机构和胎教中心，致力于胎儿智力、体力的全面开发，并确立了胎教的科学根据和施教方法。

据《史记》记载，中国古代第一个对其子进行胎教的是周文王的母亲太任，文王生下来非常聪明。文王的孙子周成王也是受胎教而生，长大后也很聪明。

周朝用胎教的方法培养出了理想的接班人。 学学古人的胎教方法，这是祖先留给我们的宝贵遗产。

古代胎教学说的书籍有：《增补大生要旨》、《傅青主女科》、《产孕集》、《万氏女科》、《大戴礼记》、《颜豕家训》、《小学》等，现代科学研究，也证实古人的胎教学说是有科学依据的。

温馨提醒：文章涉及疾病或医药内容的，请及时到医院就诊或在医生指导下使用。