胎教有什么科学依据是什么?

代胎儿医学和出生前心理学的研究证明：对胎儿能够进行教育，胎教是有科学根据的。

胎儿通过自己的感觉对周围环境做出反应，已具备学习所必需的条件。胚胎发育的第4周，神经系统已经幵始形成，到6~7个月，胎儿的大脑已经基本上具有和成人的大脑一样的沟回及皮质的6层结构，各种感觉器官渐趋形成，因而胎儿对来自母体内外的各种刺激都能做出不同的反应。

0胎儿与母体之间存在着一套信息传递系统，这为胎教的实施提供了途径。母子之间的信息传递是双向的，既可由胎儿向母亲，也可由母亲向胎儿传递。

母子间的信息传递方式有三种：（1）生理的信息传递。母子双方在生理上是相互影响的。

例如，胎儿可以促进母体分泌维持妊娠所必需的激素，使母体产生孕育胎儿所必需的生理上的变化；而当母亲滥用药物、酗酒、嗜烟时，也可通过上述的一些变化，影响胎儿的生长发育，甚至导致胎儿畸形或残疾。 （2）行为的信息传递。

母子双方的感觉、知觉、情绪、情感等可以相互影响，互相传递。例如，当胎儿感到不适、恐惧、不安时，他就会用脚踢母腹向母亲传递信息。

母亲经常抚摸自己的腹部，可向胎儿传递母爱的信息；当母亲心烦意乱时，她的情绪可以以血中生化物质的性质与数量的变化等为媒介，被胎儿觉察。 （3）“超感知觉”的信息传递。

这种信息传递类似于“六感觉”，虽然没有来自外部的感觉刺激，但是却得到于这些事物的知觉表象和认识。

胎教的科学依据是什么?

胎宝宝无法像学龄儿童那样真正地接受教育，这也是很多人在 初次接触胎教时对胎教感到迷惑不解的原因，教育是面向有一定智商的人群才能实施的，而胎宝宝既看不见也摸不到，怎样教育呢？ 现在就为大家解开谜团。

胎教并不是向胎宝宝生硬地“灌输”某种知识，而是对胎宝宝 的感觉进行适当的剌激，以促进其健康发育。那么，胎宝宝在孕妈妈体内约有10个月的成长时间，这期间他（她）会借助于胎盘从孕妈妈的血液中获得养分进行新陈代谢，因此，孕 妈妈血液里的激素和其他化学成分的变化会对胎宝宝的生理和心理活动产生一定的影响。

胎教有没有科学依据?

现代胎儿医学和出生前心理学的研究证明：对胎儿能够进行教育，胎教是有科学根据的。

1.胎儿具有通过自己的感觉对周围环境作出反应，已具备学习所必需的条件。 胚胎发育的第4周，神经系统已经开始形成，到6~7个月时，胎儿的大脑已经基本上具有跟成人的大脑一样的沟回及皮质的6层结构，各种感觉器官渐趋形成，因而胎儿对来自母体内外的各种刺激都能作出不同的反应。

2.胎儿与母体之间存在着一套信息传递系统，可以形成一个母子信息传递的统一体。这为胎教的实施提供了途径。

现代科学研究证明，胎儿与母亲之间存在着一套信息传递信统。母子之间的信息传递是双向的，即可由胎儿向母亲，也可由母亲向胎儿传递信息。

信息传递方式有三种：儿童4家教4幼儿4教育 （一）生理的信息传递。母子双方在生理上相互影响的。

例如，胎儿可以促进母体分泌维持妊娠所必需的激素，使母体产生孕育胎儿所必需的生理上的变化；而当母亲滥用药物，酗酒、嗜烟等时，亦可通过上述一些变化，影响胎儿的生长发育，重则导致畸形或残废。儿童5家教5幼儿5教育 （二）行为的信息传递。

母子双方的感觉、知觉、情绪、情感等可以相互影响，互相传递。例如，当胎儿感到不适、恐惧、不安时，他就会用脚踢母腹的方式向母亲传递信息。

母亲的动作、行为也可以向胎儿传递某种信息，例如母亲经常抚摸自己的腹部，可向胎儿传递母爱的信息；当母亲心烦意乱时，她的情绪可以以血中生化物质的性质与数量的变化等为媒介，为胎儿觉察。儿童6家教6幼儿6教育 （三）“超感知觉”的信息传递。

这种信息传递类似于“第六感觉”的联系：虽然没有来自外部的感觉刺激，但是却得到了关于这些事物的知觉表象和认识。

胎教有没有科学依据

现代胎儿医学和出生前心理学的研究证明：对胎儿能够进行教育，胎教是有科学根据的。

1.胎儿具有通过自己的感觉对周围环境作出反应，已具备学习所必需的条件。

胚胎发育的第4周，神经系统已经开始形成，到6~7个月时，胎儿的大脑已经基本上具有跟成人的大脑一样的沟回及皮质的6层结构，各种感觉器官渐趋形成，因而胎儿对来自母体内外的各种刺激都能作出不同的反应。

2.胎儿与母体之间存在着一套信息传递系统，可以形成一个母子信息传递的统一体。这为胎教的实施提供了途径。

现代科学研究证明，胎儿与母亲之间存在着一套信息传递信统。母子之间的信息传递是双向的，即可由胎儿向母亲，也可由母亲向胎儿传递信息。信息传递方式有三种：儿童4家教4幼儿4教育

（一）生理的信息传递。母子双方在生理上相互影响的。例如，胎儿可以促进母体分泌维持妊娠所必需的激素，使母体产生孕育胎儿所必需的生理上的变化；而当母亲滥用药物，酗酒、嗜烟等时，亦可通过上述一些变化，影响胎儿的生长发育，重则导致畸形或残废。儿童5家教5幼儿5教育

（二）行为的信息传递。母子双方的感觉、知觉、情绪、情感等可以相互影响，互相传递。例如，当胎儿感到不适、恐惧、不安时，他就会用脚踢母腹的方式向母亲传递信息。母亲的动作、行为也可以向胎儿传递某种信息，例如母亲经常抚摸自己的腹部，可向胎儿传递母爱的信息；当母亲心烦意乱时，她的情绪可以以血中生化物质的性质与数量的变化等为媒介，为胎儿觉察。儿童6家教6幼儿6教育

（三）“超感知觉”的信息传递。这种信息传递类似于“第六感觉”的联系：虽然没有来自外部的感觉刺激，但是却得到了关于这些事物的知觉表象和认识。

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